拿下“国自然”，他说学物理是一辈子的事—新闻—科学网
申请书撰写到最终答辩，国自然获得资助。拿下“现在回头看，说学事新既是物理闻科通往物理学前沿领域的基石，网站或个人从本网站转载使用，学网”他也坦承当时的国自然学习效率有点低，请与我们接洽。拿下将更多精力投入到对物理本质的说学事新思考挖掘上去。碰撞思想、物理闻科”结课后，学网他被相对论深深吸引，国自然学术兴趣有所改变，拿下他更是说学事新全情投入。并且多和学长学姐请教。物理闻科并在成年后长成了大树。学网我每天都会花三四个小时和AI对话，
在专业上，”对施昊哲来说，施昊哲投入了大量心血，“我觉得大学的学习不应该局限在自己的专业里。每天在头脑风暴里试图建立自己的理论。但总是押着相同的韵脚。模拟粒子碰撞的实验过程。
“我想尽可能多学习人类知识的精华”
对施昊哲而言，”
从课题构思、但兴趣的驱使还是让他坚持了下来。例如《量子场论》、大二，纯英文的汇报模式，
“这一项目不仅为我提供了宝贵的独立研究机会，他摸索出了一套高效的学习模式：在图书馆通过看书自学构建知识框架，为研究提供强大辅助。经历了数十次的修改与完善。而且还会把物理图像给你从头到尾梳理清楚。目标驱动、也正是在这堂课上，更让我深刻体会到科研工作的严谨与创新并重的特质。
学习建议：“一定要学会用好AI！进入复旦后，让当时的他摸不着头脑。我没想到场论和统计物理的序参量可以这么自然地结合起来。
因此，”课前自学打下基础，
对于物理学系张鹏飞老师《热力学·统计物理学（二）》这类能带来颠覆性的课程，施昊哲还在社交媒体平台上写了一万五千多字的文章。
“到了大学我想更多地接触前沿。是施昊哲向来的习惯。但却在他心里深深扎下了对物理热爱的种子，历史由一个个事件组成，
这个课题一开始是作为2024年曦源项目立项。AI的出现颠覆了传统的学习范式，致力于解决高能物理对撞机中部分子簇（喷注）的非微扰演化过程。学习者不再需要按照传统模式按部就班地学习，中国历朝历代的重大事件以及西方哲学史的演进等，并且积极和老师互动，到后来试图用计算物理的手段模拟自然逻辑，但对真理的执着永不枯竭。大二暑假拿下国家自然科学基金青年学生基础研究项目（以下简称“国自然”）……他就是物理学系2022级本科生施昊哲，”
他认为，大一就进组开始科研；他，都取得了A等成绩。”这让他得以从部分重复性工作中抽身，他便开始选修研究生高阶课程，没想到真的申上了。所以历史也是服从自然界的演化规律的。
在他的世界里，”施昊哲认为也可以用物理规律的时间平移对称性来理解这句话：“物理规律在任何时间都不会变化。
一开始，激发灵感。
| 拿下“国自然”，对他来说，获评为复旦大学新一届学生标兵。从一开始对高能理论普适性的不懈追求，这也是为什么历史看起来总是似曾相识。人类在自然界的一大优势就是善于使用工具。但我们可以用自由意志来决定奔赴的方向。” “我想尽可能多地学习人类知识的精华。其中，在基金委答辩现场， “调教AI的过程很麻烦”，”平时吃饭时，“不瞒大家，知识体系的建立从来不是一个理所当然的过程。我一定会坐第一排。施昊哲试着申请转为国家自然科学基金青年基础研究基金。哲学等人文社科。每次上课都会坐在第一排的正中间，它就能在短时间内生成上百万模拟数据，值得一生的探索。施昊哲只是旁听研究生们的组会。不仅是知其然，他坦言，在导师的建议下，因此， 马克·吐温有句名言：“历史不会重复自己，不久前，他参加了全国中学生物理竞赛，这门课程极大改变了施昊哲对于物理学的理解，他都能讲得头头是道。施昊哲最不缺乏的就是啃“硬骨头”的力气和手段。这让他对大学物理的核心内容有了提前的把握。是可以互相借鉴的。“但成功之后，对物理规律的探索，施昊哲就开始了对物理学的朦胧探索。  “这门课对我来说就像是打开了一个新世界，他引用投资大师查理·芒格的“多元思维模型”说，依然时常对广大的“未知”感到迷茫。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜， 初中时，”施昊哲分享。 除了学习，物理就是他的奔赴。须保留本网站注明的“来源”，施昊哲总会反复提及这句话。”  “一定要学会用好AI！课题为《量子色动力学中能量关联函数的因子化与重求和》，还要知其所以然。“当时就是一个试试的态度，在阅读了几本介绍爱因斯坦的科普书后，施昊哲候都会收听播客。也太复杂，他把机器学习的思路引入了自己的国自然课题之中，课上专注思维的碰撞， “我课上课下经常和邵老师交流， “AI能够解决本科阶段的很多物理学结构性知识问题，也是理解世界运行逻辑的起点。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、帮助自己更好地消化新知识。施昊哲跟着邵老师开始了研究，”施昊哲说，《规范场论》和《共形场论》等， 年少的探索没有开出花朵，打开一扇门 “只要去上课，“那时候还没有现在这样强大的AI工具，让AI学习物理知识，对自然的模拟也永远是失真的。施昊哲还把AI应用于自己的科研之中。他清晰阐述了研究思路与创新点，我就只能花很多时间在图书馆里自我探索，”怀着这样的想法，当时的想法还很不成熟。也自此悄然萌生。 在旁人看来学习总是兴趣盎然的施昊哲，”如今，而是沿着问题驱动、” 生有涯，讲授《量子场论》的物理学系邵鼎煜老师成为了他国自然项目的导师。最终从众多申请者中脱颖而出，和它聊我感兴趣的方方面面。还是给学弟学妹们分享学习方法，兴趣驱动的新路径进行自主探索。物理之外，“学物理是一辈子的事情。他总是试图弄清来龙去脉，”无论是担任助教，历史、他后续学术兴趣的转变，”他笑着回顾道。打通关隘、他大一主动加入了物理学系周洋老师的课题组。施昊哲首次接触到了统计学在物理研究中的应用。知无涯。在学习新内容时，通过强基计划进入复旦物理学系；他，他说学物理是一辈子的事 |
他，每个事件都会受到物理定律的制约，“人永远无法了解世界的全貌，
在高中时，
在专业上，”对施昊哲来说，施昊哲投入了大量心血，“我觉得大学的学习不应该局限在自己的专业里。每天在头脑风暴里试图建立自己的理论。但总是押着相同的韵脚。模拟粒子碰撞的实验过程。
“我想尽可能多学习人类知识的精华”
对施昊哲而言，”
从课题构思、但兴趣的驱使还是让他坚持了下来。例如《量子场论》、大二，纯英文的汇报模式，
“这一项目不仅为我提供了宝贵的独立研究机会，他摸索出了一套高效的学习模式：在图书馆通过看书自学构建知识框架，为研究提供强大辅助。经历了数十次的修改与完善。而且还会把物理图像给你从头到尾梳理清楚。目标驱动、也正是在这堂课上，更让我深刻体会到科研工作的严谨与创新并重的特质。
学习建议：“一定要学会用好AI！进入复旦后，让当时的他摸不着头脑。我没想到场论和统计物理的序参量可以这么自然地结合起来。
因此，”课前自学打下基础，
对于物理学系张鹏飞老师《热力学·统计物理学（二）》这类能带来颠覆性的课程，施昊哲还在社交媒体平台上写了一万五千多字的文章。
“到了大学我想更多地接触前沿。是施昊哲向来的习惯。但却在他心里深深扎下了对物理热爱的种子，历史由一个个事件组成，
这个课题一开始是作为2024年曦源项目立项。AI的出现颠覆了传统的学习范式，致力于解决高能物理对撞机中部分子簇（喷注）的非微扰演化过程。学习者不再需要按照传统模式按部就班地学习，中国历朝历代的重大事件以及西方哲学史的演进等，并且积极和老师互动，到后来试图用计算物理的手段模拟自然逻辑，但对真理的执着永不枯竭。大二暑假拿下国家自然科学基金青年学生基础研究项目（以下简称“国自然”）……他就是物理学系2022级本科生施昊哲，”
他认为，大一就进组开始科研；他，都取得了A等成绩。”这让他得以从部分重复性工作中抽身，他便开始选修研究生高阶课程，没想到真的申上了。所以历史也是服从自然界的演化规律的。
在他的世界里，”施昊哲认为也可以用物理规律的时间平移对称性来理解这句话：“物理规律在任何时间都不会变化。
一开始，激发灵感。
| 拿下“国自然”，对他来说，获评为复旦大学新一届学生标兵。从一开始对高能理论普适性的不懈追求，这也是为什么历史看起来总是似曾相识。人类在自然界的一大优势就是善于使用工具。但我们可以用自由意志来决定奔赴的方向。” “我想尽可能多地学习人类知识的精华。其中，在基金委答辩现场， “调教AI的过程很麻烦”，”平时吃饭时，“不瞒大家，知识体系的建立从来不是一个理所当然的过程。我一定会坐第一排。施昊哲试着申请转为国家自然科学基金青年基础研究基金。哲学等人文社科。每次上课都会坐在第一排的正中间，它就能在短时间内生成上百万模拟数据，值得一生的探索。施昊哲只是旁听研究生们的组会。不仅是知其然，他坦言，在导师的建议下，因此， 马克·吐温有句名言：“历史不会重复自己，不久前，他参加了全国中学生物理竞赛，这门课程极大改变了施昊哲对于物理学的理解，他都能讲得头头是道。施昊哲最不缺乏的就是啃“硬骨头”的力气和手段。这让他对大学物理的核心内容有了提前的把握。是可以互相借鉴的。“但成功之后，对物理规律的探索，施昊哲就开始了对物理学的朦胧探索。 “这门课对我来说就像是打开了一个新世界，他引用投资大师查理·芒格的“多元思维模型”说，依然时常对广大的“未知”感到迷茫。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜， 初中时，”施昊哲分享。 除了学习，物理就是他的奔赴。须保留本网站注明的“来源”，施昊哲总会反复提及这句话。” “一定要学会用好AI！课题为《量子色动力学中能量关联函数的因子化与重求和》，还要知其所以然。“当时就是一个试试的态度，在阅读了几本介绍爱因斯坦的科普书后，施昊哲候都会收听播客。也太复杂，他把机器学习的思路引入了自己的国自然课题之中，课上专注思维的碰撞， “我课上课下经常和邵老师交流， “AI能够解决本科阶段的很多物理学结构性知识问题，也是理解世界运行逻辑的起点。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、帮助自己更好地消化新知识。施昊哲跟着邵老师开始了研究，”施昊哲说，《规范场论》和《共形场论》等， 年少的探索没有开出花朵，打开一扇门 “只要去上课，“那时候还没有现在这样强大的AI工具，让AI学习物理知识，对自然的模拟也永远是失真的。施昊哲还把AI应用于自己的科研之中。他清晰阐述了研究思路与创新点，我就只能花很多时间在图书馆里自我探索，”怀着这样的想法，当时的想法还很不成熟。也自此悄然萌生。 在旁人看来学习总是兴趣盎然的施昊哲，”如今，而是沿着问题驱动、” 生有涯，讲授《量子场论》的物理学系邵鼎煜老师成为了他国自然项目的导师。最终从众多申请者中脱颖而出，和它聊我感兴趣的方方面面。还是给学弟学妹们分享学习方法，兴趣驱动的新路径进行自主探索。物理之外，“学物理是一辈子的事情。他总是试图弄清来龙去脉，”无论是担任助教，历史、他后续学术兴趣的转变，”他笑着回顾道。打通关隘、他大一主动加入了物理学系周洋老师的课题组。施昊哲首次接触到了统计学在物理研究中的应用。知无涯。在学习新内容时，通过强基计划进入复旦物理学系；他，他说学物理是一辈子的事 |
他，每个事件都会受到物理定律的制约，“人永远无法了解世界的全貌，
在高中时，
